Totalt antall sidevisninger

mandag 29. november 2010

Analyse av et youtube klipp - Susan Boyle


En kvinne med navnet Susan Boyle tar verden med storm etter en vellykket audition på Britains Got Talent, som i følge wikipedia allerede 66 millioner folk hadde sett på youtube innen den første uken. Dette skal jeg undersøke mer, finne ut hvorfor det var så populært og samtidig sette de tre fortellingsmodellene på klippet for å se om vi kan finne noen likheter. Klippet varer nærmere 6 minutter og ligger på sikret på youtube’s mest sette videoklipp heletiden.  Det er under programmet “Britains got talent” som er et velkjent talent program som klippet er hentet fra.
Det første vi legger merke til når vi spiller av klippet er melodien og som vi alle vet har og spiller musikk alltid en stor rolle, og dette er også tilfelle i dette klippet.  Musikken som spilles av når Susan Boyle inntar scenen er spesiell, det føles og virker som om vi skal vitne en komisk episode. Dette er helt klart ikke tilfeldig valgt av produsentene, men dette er ikke produsentene alene om. Susan Boyle og måten henne går på spiller også en nøkkelfaktor i hvordan vi opplever de første sekundene.  Vi får et intrykk av at dette kommer til å gå veldig dårlig, en klassisk oppbygning til slikt, skulle vi tro.

“What’s your name, darling?” sier Simon Cowell som er kjent for å være veldig rett på sak og alltid en smule en frekk. Her legger vi merke til ordbruken, måten Simon Cowell snakker med Boyle, selv om han enda ikke kjenner henne. Vi vitner en samtale mellom Cowell og Boyle, men plutselig får Boyle et lite hjerneteppe og klarer ikke geografisk forklare bydelen hun tilhører. Fra “0,19” kan vi se henne slite med å finne de riktige ordene, og vi hører hvordan stemningen i salen forandres.  Folk i salen, inkludert personer som ser på klippet kan ikke unnlate å smile eller le litt, kanskje noen i tillegg syntes litt synd på henne.  Men Boyle slår tilbake, hvor hun på rundt “0,30” rister på magen etter hun svarer på hvor gammel hun er. Her igjen, ler salen, men ler de med henne eller av henne? Seerne klarer ikke ta henne seriøst, og dette finner vi flere eksempler på “0,45” og “0,55”. Hvorfor velger produsentene og vise disse ansiktene, med akkurat det utrykket? Jo, fordi dette viser hvordan publikum i salen reagerer til henne og assosieres oss med publikum.

Om vi ser litt på Vladimir Propp sin eventyr modell er det nesten som publikum i salen og dommerne er skurken. En stor påstand, men som jeg kan begrunne ved å forklare at både publikum og dommerne ler og virker lite interessert, noe som kunne gi utslag i hvordan hennes presentasjon gikk.  Forsøket var selve audition, og skurken som vi veit prøver alltid å stoppe helten fra og i det heletatt ha sjansen til på et forsøk. Et eksempel på dette hos dommerne kan vi se på “1,01”, her kan vi se ansiktsuttrykket til en av dommerne som i tillegg ler. Om Boyle hadde tatt seg nær av dette, kunne det og ville det godt mulig ha hatt en innflytelse på hvordan hun fremførte sangen. Om du nå er enig i min påstand, ville du karakterisere deg selv som en skurk om du var publikum i salen? Denne delen mener jeg faller under komplikasjonen og er også en del av opptrappingen.
Vi forsetter videre hvor vi datt av, nå er tiden inne og Boyle skal synge. Vi gjør oss klare, setter oss godt ned i sofaen, roper på venner og bekjente fordi nå, nå skal vi le oss skakk i hjel. Kanskje det er litt å ta i, men på en rar måte øker spenningen ikke for å se om hun er god eller dårlig, men for å finne ut hvor dårlig hun er.  Det er ingen tanke, ikke engang er det å finne en hjernecelle blant millioner som sier at hun skal få dette ordentlig til, selv om mange kanskje vil er det håpløst. Før vi går videre, må jeg nevne denne følelsen, denne “vil” eller “håper” følelsen mange av oss sikkert hadde, “jeg håper hun er kjempe god og slår sokkene av dommerne”.  Det er akkurat her jeg vil si er “point of no return”, publikum stirrer, musikken er på, mikrofonen er kun noen millimeter unna.

Klimaks! Dette er klimaks på det sterkest, alt sammen kommer til dette punktet. Og Boyle åpner munnen og spytter ut. Men spyttet er ikke av den ekle og slimete konsistensen og lukten som vi trodde, men heller dufter av nystekte pannekaker med sukker og smør. Vi vitner et massakker, all den negative innstillingen bare forsvinner og føles nesten som stemmen renset rommet. Vi vitner hvordan hun bokstaveligtalt “åpner øynene” til Cowell og hvordan hun gir Amanda et “hakeslepp”.
Nå ser vi noe interessant, vi ser hvordan skurken plutselig endrer seg og bidrar. Et godt eksempel på en dynamisk karakter, skurken/skurkene endrer holdning og velger heller å gi en stående applaus. Alt endrer seg, en person mot alle ods vinner! Og dette kan helt klart sammenlignes med alle eventyr, hvor helten mot alle ods tilslutt vinner.  
Men vi møter enda en karakter, en karakter som ikke alltid finnes i eventyrer, men vi finner han her. Om vi spoler til “04,50” ser vi Cowell som en falsk helt, hvor han i slutten prøver å ta ære og benekter at han i det heletatt var i blant skurken. For å sitere Cowell “I knew the minute you walked out on that stage, that we were going to hear something extraordinary, and I was right” Vi ser helt klart tegn på falsk helt hvor han mener at han hadde rett hele veien, selv om vi forstår at han kanskje var en smule sarkastisk.
Vi forstår nå hvordan dette klippet er bygd opp etter de forskjellige modellene og virkemidlene brukt, men her er en kort oppsummering.

·          
  •       Musikk bruk på starten
  • ·         Samtalen og hvordan det hjerneteppe hun fikk spilte en rolle
  • ·         Dansen på “0,30”
  • ·         Bruk av kamera, filme publikums reaksjoner
  • ·         Publikum karakteriser som skurk
  • ·         Forsøker og vinner mot alle ods
  • ·         En mulig falsk helt  
  • Vi kan også dele dette klippet opp i den “kanonisk fortelling”
    1.       Introduksjon av karakterer og setting (Susan Boyle, på et talent show kalt Britans got talent)
    2.       Mål (Å vinne konkurransen, fullføre audition)
    3.       Forsøk (Hun synger)
    4.       Resultat (Mot alle ods, viser hun en usedvanlig god evne til å synge)
    5.       Løsning (Hun overbeviser dommerne og publikum og går videre i konkurransen)
     
     Personlig mener jeg at grunnlaget for at filmen fikk så god rating og ble utrolig populær var på grunn av det sjokket alle fikk når Susan først begynte å synge. Det var ingen som kunne tro noe slikt, det ble en video som fort ble sendt rundt på nettet også kjent som en "Viral video" på engelsk. Vi er så vant med å se eventyr hvor helten vinner mot alle ods, hvor han redder prinsessa fra 3 skumle troll og bærer henne i sine armer hele 3 dager, men han sloss og dreper snakkende dyr og monstere. Det har blitt en klisje, og denne videoklippen setter realititen i det klisjeet, og denne realismen mener jeg er grunnen til at videon fikk en slik respons. Det er virkelig mulig for en person å vinne, selv mot alle ods!

Dawood Qureshi

5 blogg!

1. Hvilken blogg likte du best utseendet på? Hvorfor?
Jeg likte best Ida Jacksons sin blogg, jeg ble ummidelbart dratt og fikk lyst til å lese. Headeren er i en klasse av seg selv som fanger oppmerksomheten. Fargene, simpelheten og headeren var grunnlaget for at jeg syntes den var best utseendemessig.

2. Hvilken blogg hadde mest interessant innhold? Hvorfor?
Jeg likte best Thomas Moen sitt innhold, jeg mener det var ryddig skrevet også veldig ungdomsrelevant informasjon. Både emner og skrivemåte føler jeg passer ungdommen og derfor syntes jeg dette var interresant.


3. Hva lærte du selv om blogg gjennom å se på disse 5 bloggene?
Jeg lærte at jeg må tilrette legge bloggen og headeren, jeg forstår nå hvor viktig en header er til å dra inn og fange oppmerksomhet. Skal gjøre dette snart!

mandag 22. november 2010

Anmeldelse av Counter Strike:Source

Analyse av Counter Strike: Soruce


Counter-strike:Source også forkortet til CS:S er et førstepersonsskytespill (fps) utviklet av Valve Corporation. CS:S er en relansering av Counter-Strike som bruker spillmotoren Source. Med andre ord, et spill relansert med ny og bedre grafikk, noe som gir økt spillopplevelse.  Spillet ble lansert kun for medlemmer av Valve Cyber Cafe program 11.august 2004, men 18.august samme år ble spillet sluppet til eiere av Counter-Strike:Condition Zero og får de hadde mottat et Half-Life 2 gavekort.
 Spillet har en aldersgruppe på 16+ noe det tydelig viser til på selve coveret, det har vært diskusjoner om spillet egentlig burde hatt 18 års aldersgrense på grunn av dets blodige og våpenbaserte innhold.  Personlig begynte jeg med Counter-strike i alderen 15, hvor jeg fikk det av min bror som gave.  Jeg mente det var akkurat passe innhold av våpen, fiender og blod for å holde meg interessert, selv om realismen i spillet enda var svakt på grunn av dets dårlige grafikk. CS:S som hadde oppgradert grafikken, klarte samtidig å gjøre det enda mer realistisk og mange gikk derfor over fra CS til CS:S, inkludert meg selv.

 Spillet er ikke som de fleste spill, hvor en spiller en helt eller kanskje en skurk igjennom en handling med en belønning tilslutt. Spillet er i hovedsak ment for “online” med andre mennesker, konkurrere på top nivå og belønning var da pengepremier og “respekt” innenfor “e-sports” også kjent som electronic sports. Dette gjordet spillet mer personlig, og derfor også veldig populær innen ungdom og mange voksne. 




mandag 15. november 2010

Oppsummerings Spørsmål

Oppsummeringsspørsmål 15.11
OPPSUMMERINGSSPØRSMÅL MIK 15.11

1. Blogg - teknisk:
a) Hvordan gikk de tekniske øvingene i dag?
Veldig greit, forsto alt som ble snakket om. Laget meg en blogg i en veldig tidlig alder, som nå er slettet. Men jeg kunne det grunnleggende 
b) Er det noe du lurer på, som du vil lærer skal forklare eller hjelpe til med neste mandag?
Trenger litt hjelp med den videon på go!animate.

2. Blogg - faglig:
a) Hvorfor valgte du den teksten du la inn i bloggen idag?
Synes det var lett, inneholdt et bilde og var kort og enkelt å forstå. Samtidig veldig relevant!
b) Hva lærte du om blogg som medieuttrykk til forskjell fra tekst på ark? (f.eks intervju)
Mye mer løst, man kan skrive mer fritt og skrive på en mer muntlig måte. Enkelt å få tilbakemelding! 
c) Har du spørsmål til lærer om det å lage oppsett på blogg? (kombinere skrift, bilde, levende bilder)
Har noen små spørsmål, men det finner jeg nok ut av mens jeg holder på.

3. Avansert kortfilm:
a) Hvordan gikk det å lage kortfilmen?
Var egentlig lett å komme igang og forstå hvordan det skulle gjøres, men pga tekniske feil ble jeg ikke ferdig.
b) Hva lærte du om å fortelle på film av oppgaven?
Brukte proppseventyr-modell, fikk også med meg at musikk er veldig viktig 
c) Hvor fornøyd er du med filmen din?
Ble desverre ikke ferdig. 

4. Thomas Moen: (gå gjerne inn på bloggen hans thomasmoen.com)
Thomas kommer på besøk i klassen 6. desember.
Hvilket spørsmål vil du gjerne Thomas skal svare på?
Hva jobber du egentlig med?, Hvordan er hverdagen?

5. Kommentarer til dagens undervisningsopplegg.
Veldig greit, liker denne måten å jobbe med. Veldig fritt, lov til å ta pauser når enn vil så lenge man leverer innen en deadline

Dawood Qureshi 

Medieforbruk!

Media, media og media, ordet har du sikkert hørt før og undret på hva er mens du satt med kaffen i hånden og studerte regndråpene falle ned fra langt der oppe. Media kommer opprinnelig fra et latinsk ord som er vanskelig for meg å forklare og selv forstå, men vi lar Wikipedia prøve "Media (en media) er et opprinnelig latinsk ord som i sin grunnleggende, og først brukt betydning, som befinner seg i midten, er et begrep fra språkvitenskap som betegner de stemte eller ustemte lukkelydene b-, d- og gs språklyd i gamle, greske lydsystemer, midt mellom tenues og aspiratae."


For oss som snakker norsk og bor i det moderne samfunn er media et synonym til massemedia som foreksempel aviser, Tv og radio, film, internett. Til og med telefoni, post, CDer og bøker blir omtalt som media.I skrivende stund benytter jeg et media, nemlig det samme mediet du bruker for å lese dette innlegget, internett! Nå som du forstår hva det er, lurer du kanskje også på hvor mange som benytter seg av hver av disse mediene?
Noen uker tilbake i "Media og kommunikasjons" faget fikk jeg, sammen med to andre oppgave om å studere og kartlegge klassens mediaforbruk, selv spesialiserte jeg meg i herrene sitt medieforbruk.




Her ble sluttresultatet, merk at dette er per minutter/per dag for 3PBB, del gjerne egne klassegrafer eller personlig medie forbruk og sammenlign med vår.
Takk for meg, Dawood Qureshi

mandag 8. november 2010

Dawood Q goes blogging

Dette er en konge blog, laget i samarbeid med MIK 3PBB. Skal oppdatere bloggen hver dag, hver time hvert sekund for å bringe dere lesere FRESH NEWS!.. Takk for idag!